خوشنویسی با خودکار

دپارتمان مجازی خوشنویسی با خودکار نوین تحریر

خوشنویسی با خودکار

دپارتمان مجازی خوشنویسی با خودکار نوین تحریر

خوشنویسی با خودکار

محفلی آرام و دوست‌داشتنی برای هنرمندان و علاقمندان به خوشنویسی با خودکار و خط تحریری!

مشاوره و ثبت سفارش
09307526507

اینستاگرام
Instagram.com/NovinTahrir

تلگرام ویدیوهای خط خودکاری
NovinTahrir

تلگرام اخبار ما
AramFamily

موارد قابل ارائه:
* کلاس خط (مجازی و حضوری)
* کتاب خوشنویسی با خودکار
* کاغذ یادداشت ویژه خط خودکاری
* تابلو خط و ...


الهی چه غم دارد او که تو را دارد

سلام و دورد بر هنرمند کوچک ایلیا جعفری؛ دارای کد هنرجویی ALH5-670304

در این بخش از جشنوارة زیبانویسیِ نوین‌تحریر برای آشنایی شما عزیزان تمرینی طراحی کردیم که قدری بیشتر نگاه شما را به خوشنویسی سنتی و ظرافت‌ها و ضخامت‌های آن آشنا کنیم. از این رو پس از بررسی قوانین حرف «ر» در حالت‌‌های «مرغی»، «خنجری» و «شمشیری» سعی داشتیم به شیوه‌ای نو شما هنرمندان کوچک را به گروه‌بندی و اجرای زیبانویسیِ کلماتی که دارای حرف «ر» هستند، تشویق نماییم.

حال به تحلیل دقیق روند فعالیت شما می‌پردازیم؛ این تحلیل از ارزش قائل شدن در تحویل‌دادنِ برگة تمرین به مربی آغاز شده و تا بررسی ریزه‌کاری‌های اجرای کلماتِ شما ادامه می‌یابد. بعد از این، مرحله به مرحله باهم پیش می‌رویم:

1- تحویل برگه: این گزاره به جهت سنجشِ حسّ مسئولیت‌پذیری شما قرار داده شده است. هر فردی که این تمرین را در زمان معین انجام داده باشد، بدون در نظر گرفتن سایر جزئیات، 3 امتیاز را به خود اختصاص داده است. چرا که به طور قطع ابتدایی‌ترین قدم برای آغاز یک مسیر، پذیرش مسئولیت انجام آن است. لذا عدم تحویل برگه از سوی ما به منزلة عدم پذیرش مسئولیت تلقی شده و فاقد امتیاز است.

امتیاز شما در بخش1 برابر با 3 امتیاز می‌باشد. 

2- دورگیری: هدف از وجود چنین بخشی این است که هنرجو بتواند خط زمینة فرضی را ملاک قرار دهد و طوری حروف و کلمات را روی این خط بنشاند که در نهایت شکل قلم‌درشتِ «بر» و «سر» دیده شود. به دلیل وجود ظرافت‌های این بخش، به کسانی‌که حتی کمی در این تجربه موفق بوده‌اند، امتیاز کامل اختصاص داده شده است.

باید توجه داشت، این بخش تمرینی است برای کسب این توانایی که اگر خط زمینه‌ای نداشتیم، بتوانیم با در نظر گرفتن یک خط فرضی، کلمات را به شکل درست و در جای مناسبی که مورد نظرمان هست اجرا کنیم.

امتیاز شما در بخش2 برابر با 2 امتیاز می‌باشد. 

نظر ما: عزیز دل قرار بود دور کلمات سر و بر با حروف و کلماتی که شما می نویسین پر بشن نه فقط داخل.

3- پُر کردن کلمات: بررسی این مورد از این جهت است که فضای توخالیِ داخل کلمات «بر» و «سر»، دارای تراکم و فشردگی مناسب، میان کلمات تشکیل‌دهنده‌ای که شما انتخاب و تحریر نموده‌اید، باشد.

امتیاز شما در بخش3 برابر با 2 امتیاز می‌باشد. 

نظر ما: باز هم جا داشت که کمی ریزتر بنویسی تا میان کلمات از نوشته‌های بیشتری استفاده کنی.

4- زیبایی اثر: در این قسمت به سنجشِ زیبایی بصری کار شما از دید یک مخاطب جلوی یک تابلوی هنری پرداخته شده است و البته نظافت برگة شخصی‌تان نیز چاشنیِ ملاک ارزشیابی قرار گرفته است.

امتیاز شما در بخش4 رابر با 2 امتیاز می‌باشد. 

نظر ما: خیلی خالی هست و از دور هم جلوة خوبی ندارد.

5- گروه کلمات انتخابی: معیار ارزشیابی ما در این بخش، انتخاب صحیح کلماتی است که چنانچه دارای «ر شمشیری» بودند، در کلمة توخالیِ «سر» و اگر شامل قوانین «ر مرغی» می‌شدند، داخل کلمة توخالی «بر» نوشته شوند.

امتیاز شما در بخش5 رابر با 1 امتیاز می‌باشد. 

نظر ما: در قسمت ر شمشیری کلمه‌های فکر کرده و پکر نباید قرار می‌گرفت. و در طرف مقابل کلمات سر، مرهم، مرد و مرحوم نباید در گروه ر مرغی قرار می‌گرفت. در مجمع هم تعداد کلماتی که استفاده کردین بسیار کم هستند. پس در این تعداد کم اشتباه زیاد قابل قبول نیست.

6- ر شمشیری و اجرای آن: در اینجا بدون تعارف و کمی سخت‌گیرانه قوانین دقیق «ر شمشیری» و دندانة قوس‌دار(همان دندانه‌ای که پیش از «ر بلند» می‌آید) در کلمات انتخابی شما بررسی شده است.

امتیاز شما در بخش6 رابر با 2 امتیاز می‌باشد. 

نظر ما: باید تا به الان بعد از این همه تکرار دندانه‌ای که به ر وصل می‌شود و دیگر تیز نیست را به خوبی اجرا می‌کردی. اگر در خاطرت باشد اخرین جلسه کل وقت را به تمرین کلمة پیر و مشابه آن پرداختیم. به نظرم در فرصت مناسب حتما به من سر بزن و مشکلاتت را بیان کن.

7- ر مرغی و اجرای آن: در این بخش نیز دو حرکتی و چهار حرکتی بودن «ر مرغی» در حالت‌های تنها و پیوسته، همچنین روی خط قرار گرفتن آن به طور جدی مورد داوری قرار گرفته است.   

امتیاز شما در بخش7 رابر با 3 امتیاز می‌باشد. 

نظر ما: هر چند تعداد کلمات کم است و مواردی هم از ر شمشیری در این گروه نوشته‌ای ولی چون به نظرم این دسته را بهتر اجرا کرده‌ای نمرة کامل را به شما داده‌ام. فقط در نظر داشته باش که زاویة انتهای ر مرغی نباید به سمت بالا بیاید. سه کلمة بالا به خوبی اجرا شده مانند بر، زیر و حرف. ولی کلمات پایین نیاز به دقت بیشتری دارد، مثل غریب و یزدی و گرفتند.

8- چگونگی تحریر نام: از آنجایی که از جلسات نخستینِ دورهم‌نشینی ما، زیبا نوشتنِ نام، از دغدغه‌های همیشگی بوده؛ پس از تأکیدهای مکرری که داشته‌ایم این توقع دور از انتظار نیست که موشکافانه این بخش مورد تحلیل قرار گرفته باشد.

امتیاز شما در بخش8 رابر با 3 امتیاز می‌باشد. 

نظر ما: می‌توانی در نام یا فامیل یک کلمه را به صورت کشیده استفاده کنی که زیباتر هم بشود.

9- چگونگی تحریر کلاس: مانند نوشتن نام، چگونگی درست نوشتن کلمة «کلاس» نیز بارها و بارها در محافلمان مورد بحث قرار گرفته است.

امتیاز شما در بخش9 رابر با 1 امتیاز می‌باشد. 

نظر ما: دایره‌ای بودن کاف در همة مواردی که کاف به الف، لام یا کاف و گاف دیگر برسد، قانون دایره شدنش برقرار است. نمی‌شود که شما کلاس را با کاف گرد بنویسی، ولی در کلمه‌ای مانند گلاویز که در نقطة بر نوشتی، از کاف دایره‌ای استفاده نکنی. این نکته را برای همیشه در ذهن داشته باش تا زیبایی کار شما دو چندان گردد. همچنین پلکانی بودن اتصالات این کلمات هم فراموش نشود.

مجموع امتیاز تعیین شده از سوی تیم داوری

شورای عالی آموزش نوین تحریر برای شما هنرجوی گرامی:

19 امتیاز از مجموع 27 امتیاز می‌باشد.

 

تبصرة 1: بیشترین امتیازی که به هر بخش اختصاص داده شده است، 3 امتیاز است. پس مجموع امتیازها از 27 محاسبه می‌گردد.

تبصرة 2: در جریان امتیازدهی سعی شده است، امتیاز کمتر از یک، به کسی داده نشود؛ چرا که حداقل زحمت عزیزان در تجربة اوّل نادیده گرفته نشود.

 

لینک‌های مرتبط: